영어 학습자/출현 이중 언어 인구는 우리 학교에서 가장 빠르게 성장하는 인구 통계입니다. 최근의 연구는 학업 성취, 언어 개발, 학교 환경 및 지역 사회와의 성공적인 통합과 관련하여 EL 학생들의 피망 슬롯이 학생들만이 아니라 얼마나 중요한지를 나타냅니다..

문제는 EL 피망 슬롯에게 전체적인 접근 방식을 취하고 긍정적 인 학생의 결과를 보장하는 것입니다. 알아보기 위해 계속 읽으십시오!

1. 학교에서 전용 EL 피망 슬롯 지원 기능 만들기

EL 피망 슬롯 지원 목표를 학교의 운영 계획에 작성하고 기존의 여러 역할에 대한 책임을 분산 시키거나 특정 EL 피망 슬롯 지원 직책을 창출하여 EL 피망 슬롯을 지원하는 데 더 많은 시간을 할애 할 수 있도록 강화 할 수 있습니다.

EL 피망 슬롯이 자녀가 이용할 수있는 모든 기회에 대해 잘 알고 있는지 확인함으로써 EL 학생들이 학교 활동에 완전히 포함될 수있게 할 수있을뿐만 아니라 더 깊은 피망 슬롯-교사 관계를 구축 할 수 있습니다..

EL 피망 슬롯이 부모와 간병인의 매주 행정 업무를 줄이는 데 도움을주는 것 외에도 EL 피망 슬롯 지원 기능은 EL 피망 슬롯이 학교와의 대화를 적극적으로 시작하도록 엘 피망 슬롯을 대담하게합니다. 동시에, 이것은 자신의 영어 기술을 향상시켜 그러한 관계를 구축 할 수 있도록 추가 동기를 제공 할 수 있습니다..

학교에서 전용 EL 지원 역할의 유무에 관계없이 EL 개발 및 포함을위한 "전체 학교"프레임 워크 및 행동 계획이 권장됩니다. 이 접근법은 EL 지원의 개념이 학교의 일상적인 운영에 스며 들어 모든 직원에게 최고로 남아 있습니다.

또한 가능한 한, EL 지원 직원은 12-24 개월도 채되지 않아 합리적인 기간 동안 책임을지고 있어야합니다. 이것은 EL 피망 슬롯과 교사 사이의 신뢰와 강력한 관계를 구축하는 데 도움이 될 것입니다.

추가 읽기:ELL 피망 슬롯 참여 : 20 학교 지도자를위한 전략

2. 다른 문화 또는 언어 단체와의 EL 파트너십 구축

지식을 전달하고 통합 지원 측면에서 외국어 및 문화를 전문으로하는 다른 조직 및 지역 사회 그룹과 교류하는 것은 큰 도움이 될 수 있습니다. 그리고 혜택은 두 가지 방식으로 흐르고 있습니다. 엘 피망 슬롯은 환영 받고 눈에 띄는 느낌이 들며 학교 공동체 내에서 목소리가 있음을 알 수 있습니다.

이러한 원하는 결과를 제공하는 데는 광범위한 학교 공동체에도 불구하고 3 자 조직이 특정 문화 경험의 날 또는 특정 그룹의 학생들을위한 특별 문화 경험의 날 또는 활동을 공연하거나 도울 수 있도록하는 것이 포함될 수 있습니다. 관련 문화적 배경을 가진 EL 피망 슬롯의 의견과 도움을 구하는 것은 추가 과일을 낳을 수 있습니다.

EL 피망 슬롯의 자신감과 적극적인 참여를 더욱 발전시키기 위해, 타사 성인 및 아동 EL 전문 조직과 파트너 관계를 맺어 시간외 영어 수업을 제공하는 것을 고려하십시오. 그러한 프로그램을 더욱 논리적으로 경제적으로 접근 할 수 있도록하려면 비용 보조금 또는 학교 시설을 호스트 클래스에 사용하는 것을 고려하십시오.

피망 슬롯의 언어 능력 향상은 학교 공동체 내외의 사회적 통합에 도움이 될 수 있으며, 피망 슬롯이 목표, 우려 및 필요를 효과적으로 표현할 수 있기 때문에 EL 학생들을보다 효과적으로 지원할 수 있습니다..

추가 읽기:교육 미국 : 영어 프로그램

3.ELL 온 보딩 프로그램 설정

새로운 EL 피망 슬롯은 종종 경제, ​​사회적 또는 정치적 이유로 상당한 거리를 여행했습니다. 따라서 많은 사람들이 학교 시스템에 익숙하지 않을 수 있습니다.

구조화 된 온 보딩 프로그램을 수립하면 EL 피망 슬롯이 기본 학교 요구 사항을 이해하고 자원이나 지원을 구할 수있는 곳과 방법을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이러한 피망 슬롯 학교 관계가 더 빨리 확립 될수록 EL 피망 슬롯이 학교에 남아서 번영 할 가능성이 높아집니다.

온 보딩 프로그램의 요소는 다음을 포함 할 수 있지만 확실히 제한되지는 않습니다.

• 입학 템플릿 및 모국어 지원
• 피망 슬롯과 교사가 제정 할 수있는 맞춤형 학습 및 지원 패키지를 공식화하는 데 도움이되는 새로운 EL 학생 평가
• 전환을 완화하기위한 자원 - 학군 교육 시스템의 개요 자료에서 지역 대중 교통 옵션에 대한 정보에 이르기까지
• EL 피망 슬롯이 학생의 학업 성취를 촉진하고 사회적 긴장을 완화하는 데 도움이되는 재택 토론 및 학습 전략을 포함하여 전환을 완화하는 방법-
• 모국어의 교과 과정 윤곽 및 학생 학습 목표
• 학생과 성인 모두를위한 지역 및 온라인 영어 자원

추가 읽기:학생, 학부모 및 교사를위한 ESL 리소스

4.정기적 인 ELL 커뮤니티 세션 개최

공식화 된 EL 온 보딩 프로그램은 시작하기에 좋은 장소이지만, 정기적 인 회의를 실행하면 등록 및 온 보딩 중에 공유되는 콘텐츠와 개념을 시멘트하고, 질문을위한 공개 포럼을 제공하며, EL 피망 슬롯 및 EL 피망 슬롯 사이의 더 강력한 관계를 구축 할 수 있습니다.

EL 피망 슬롯의 학교 이탈률은 종종 그들이 직면 한 도전 수로 인해 높습니다. 새로 도착한 EL 피망 슬롯이 도구, 자원 및 사람들에게 액세스 할 수 있도록 지속적으로 이러한 문제를 탐색 할 수 있습니다이탈률을 크게 줄입니다.

학교에서의 엘 get-getgethers는 다음과 같은 정기 포럼과 프레임 워크를 제공합니다.

• 학생 출석 및 참여, 피망 슬롯 참여 및 숙제와 같은 일반적인 주제에 대한 학교 기대치를 전달하고 반복합니다.
• 학교 교육 프로그램에 대한 자원을 공유하고 정보를 전달
• 피망 슬롯을위한 영어 학습 프로그램을 제공하거나 추천하여 피망 슬롯 학습을 장려
• 즉각적인 피드백 루프를 만듭니다. 여기서 피망 슬롯은 EL 지원 전략의 지속적인 개발에 직접 입력 할 수 있습니다
• 피망 슬롯들 사이에서 EL 커뮤니티 구축을 촉진하고 육성합니다 (이주 피망 슬롯들 사이에서 사회적 고립은 일반적이며,이 장애물을 극복하는 데 도움이됩니다.

또한 EL 피망 슬롯이 외국 학교 시스템의 거대함에 의해 덜 위협적 일 수있는 더 중립적 인 장소에서 학교 부지 외부에서 세션을 개최하는 것을 고려하십시오. 따라서 적극적으로 참여하기에 더 개방적 일 수 있습니다..

el 피망 슬롯을 알게되면 신뢰를 기반으로 중요한 학교 관련 관계를 구축하여 학생의 성공을위한 길을 열어 줄 수 있습니다. 이 접근법은 커뮤니케이션이 개인적이고 대면 할 때 가장 효과적입니다.

4.1 EL 학생 지원 그룹 설정

공통 언어 배경을 공유하는 EL 학생들을위한 지원 그룹 조직은 지속적인 학습 및 관계 개발을 지원합니다. 또한 EL 피망 슬롯의 백도어 애비뉴 역할을합니다.

• 집에서 진행중인 영어 개발을위한 추가 기술 배우기
• 동료 EL 피망 슬롯을 만나

추가 읽기:가정 학교 커뮤니티 파트너십의 힘

5.EL 피망 슬롯이 학교 행사에 참여하도록 격려

학교는 항상 음악 프로그램 및 극장 제작에서 스포츠 카니발 및 학교 여행에 이르기까지 다양한 활동을 지원하기 위해 추가 피망 슬롯 자원 봉사자를 찾고 있습니다.

이 행사는 EL 피망 슬롯과 비 EL 피망 슬롯 간의 분열을 연결하는 데 환상적입니다. EL과 비 EL 학생들의 피망 슬롯 간의 대화 증가는 EL 피망 슬롯의 참여율을 향상시키는 동시에 EL과 EL 학생들의 관계를 향상시키는 것으로 입증됩니다.

EL 피망 슬롯이 일상 생활에서 자원 봉사하도록 장려하는 것은 교실에서 사무실, 도서관, 식당, 학교 클럽, 스포츠 팀 및 방과후 프로그램에 이르기까지 비슷한 혜택을 이끌어 낼 수 있습니다.

5a.자원 봉사 독서 프로그램에 포함

학교 기반 연구는“학교 조용한 ELL 피망 슬롯”을 만드는 가장 중요한 요소를 확인했습니다. 당시 등록 된 학생의 98 %는 집에서 45 개의 다른 언어를 사용하여 다양한 배경을 보냈습니다.학교 문맹 부모가되는 부모 : ESL 관점,“학교 문해력 관행에 대한 접근”을 발견했습니다.

이 보고서는 문해력 학습을 촉진하고 EL 피망 슬롯 참여를 포함하여 EL 어린이의“학습 확장”을위한 사용 가능한 전략을 제공하는 여러 가지 실제 활동을 확인했습니다.

• 학교 회의
• 수업 교사와의 밀접한 상호 작용 및 가장 중요한 것은
• 자원 봉사자 읽기 프로그램 참여 프로그램 및 교실 교사 관찰

EL 피망 슬롯 의이 직접 관찰 및 참여 스타일도 수업 외의 학교 작업에 대한 피망 슬롯 학생 협력을 증가시킵니다.

5b. 과외 활동에 대한 학생 참여

ELL 과외 활동에 대한 학생 참여는 자신감을 개발하고 포함을 촉진하는 데 중요합니다. 또한 ELL 피망 슬롯이 새로운 관계를 형성하고 학교 커뮤니티와 편안하게 통합 할 수있는 추가 방법을 제공합니다.

추가 읽기:교실, 학교 및 지역 사회에서 영어 학습자의 피망 슬롯 참여

6. 직원을위한 전문 EL 학습 및 개발 제공

EL 피망 슬롯을 지원하고 학교의 다국어 특성을 수용하는 데 진정한 전체적인 접근 방식을 개발하려면 모든 교사와 직원에게 EL 기술을 배울 수있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 그런 다음 이러한 기술은 일반적인 교육 관행에 통합 될 수 있습니다.

예를 들어, 여기에는 아직 영어에 능숙하지 않은 학생들의 참여를 높이고 강력한 참여를 가능하게하는 직접 교육 전술에 대한 이해를 높이는 것이 포함될 수 있습니다. 이러한 기술과 개념에는 다음이 포함될 수 있습니다.

• 이야기 및 시각적 기반 자원 및 학습 접근 방식
• EL 학습 및 참여를 지원하는 기술 중심의 AIDS
• 정교한 영어 기술이 필요하지 않은 몰입 전술, EL 학생들이 사회적으로 통합하고 전체 커리큘럼을 경험할 수 있도록 도와줍니다.

EL에 민감한 교육 관행의 성공적인 구현을위한 특정 전술과 기술 외에도 EL 중심 전문 학습 및 개발 기회는 직원을 장비해야합니다.

• 추가 자원과 지원 영역에 대한 철저한 이해 영어 학습자가 성공을 달성하기 위해 필요한 모든 학습 영역에서
• 내용을 가르 칠 때 언어 학습 전략을 식별하고 통합하는 능력 - 모든 학습 영역에서
• 영어 학습자를위한 다른 교훈을 계획하는 데 도움이되는 자원 및 전략 - 모든 학습 영역에서
• EL 학생 진보 측정을위한 효과적인 평가 및 평가 프레임 워크, 영어 기능과의 발산

마지막으로, EL 코호트의 출신 국가에 대한 직원에게 충분한 정보를 제공하는 것도 피망 슬롯, 학생 및 교직원 모두를위한 사회적 및 학업 통합에 도움이 될 것입니다.

추가 읽기:영어 학습자를위한 교육에 대해 교사가 알아야 할 것

7.집에서 이중 언어 대화를 장려

종종 EL 피망 슬롯과 교사는 모두 영어로 학생들을 몰입시키기를 원하므로 모국어 사용을 장려하는 것을 주저합니다. 그러나 연구에 따르면 모국어 대화와 집에서의 학습은 영어 개발에 해로운 영향을 줄 수 있음을 나타냅니다.

실제로, 피망 슬롯은 집에서 모국어 학습을 계속하도록 지원되어야합니다. 연구에 따르면 모국어 능력이 강한 EL 학생들은 영어를 더 빨리 픽업하고 일반적으로 우수한 학업 결과를 달성한다는 것을 보여줍니다. 학교는 일반적인 추가 언어로 추가 학습 리소스와 읽기 자료를 제공함으로써 이러한 노력을 지원할 수 있습니다.

일반적으로 중요하지만,이 개념은 특히 언어 구성의 기초를 배우고 처음으로 독서를 배우는 어린 학생들에게 특히 중요합니다. EL 학생들이 영어를 배우기 전에 모국어에 능숙하지 않으면, 이전에 영어를 공부할 때 다시 언급 할 수있는 구조, 기술, 패턴 및 프로세스를 배운 적이 없기 때문에 그들의 노력은 심각하게 방해받습니다..

또한, 가정에서 상호 작용을 제한하고 영어로 학습을 제한하는 것도 영어 제한으로 인해 자녀를 도울 수있는 ELL 피망 슬롯의 능력을 제한 할 수 있습니다.

추가 읽기:진정한 이중 언어 자녀 양육

8.교실 내 다국어 관행을 장려하십시오

영어 (LOTE) 수업 이외의 언어의 전통적인 범위를 벗어난 현대 학생 단체의 다국어 특성을 수용하면 1에서 논의 된“전체 학교”다국어 전략을 개발하는 데 기여할 수 있습니다.

여러 과목 및 성적에 걸쳐 다국어 교육 전략을 도입하기위한 첫 번째 단계는 교육자에게 효과적인 구현을위한 지침을 제공하는 학군 또는 학교 수준의 정책을 개발하는 것입니다. 이 정책은 주요 이해 관계자 (교사, EL 피망 슬롯 및 학생뿐만 아니라 EL이 아닌 피망 슬롯 및 학생과상의하여 작성해야합니다.

이 정책의 일부는 EL 피망 슬롯과 학생들이 지속적으로 학업 성취, 영어 개선 및 사회적 통합 노력을 방해하기 위해 EL 학생들의 개발을 평가하기위한 명확한 지침을 포함해야합니다.

이러한 투명성과 적극적인 통합은 또한 비 EL 학생과 피망 슬롯들 ​​사이에서 EL 피망 슬롯에 대한 잘못된 가정과 일반화 된 오해의 발달에 퇴치하는 데 도움이 될 수 있습니다.

또한 다중 언어 참여 모델은 전적으로 영어 이해 수준에 따라 기반을 둔 통합 노력의 손해에 기반을 둔 공통 계급 그룹의 EL 학생들이 바람직하지 않은 클러스터 EL 학생들의 필요성을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다.

추가 읽기:다양한 언어 배경에서 어린이 학습 강화;교실에서 언어 다양성 수용

9.EL 피망 슬롯과 학교 카운슬러 사이의 강력한 관계 형성

특히 고등학교의 경우 EL 피망 슬롯과 카운슬러가 강력한 파트너십을 형성하도록하는 것이 중요합니다.

많은 사람들이 자녀가 이용할 수있는 모든 옵션, 즉 학습 요구 사항, 지역 교육 시스템 또는 노동 시장의 모든 옵션을 알 가능성이 적습니다. 자녀의 연구와 경력 선택에 적극적으로 참여할 수 있도록 힘을 실어주는 것이 중요합니다.

EL 피망 슬롯 및 자녀들과 고 이후 학교 경로를 논의 할 때 상담 교사가 고려해야 할 주요 고려 사항은 다음과 같습니다.

• el 피망 슬롯, 따라서 부모의 기대는 매우 다양합니다. 유학생 피망 슬롯은 난민이나 이민 피망 슬롯에 비해 학교 수준의 교육, 이해 및 학교 후 연구 또는 업무 기대치가 크게 다를 수 있습니다
• 다른 문화 :
  • 서로 다른 유형의 교육 및 직업 선택에 다른 가치를 배치하십시오 - 어색한 대화를 피하기 위해 이러한 뉘앙스를 알고 있습니다
  • 다양한 피망 슬롯 의사 결정 과정이 있습니다. 피망 슬롯 및 아동 입력을 적절하게 포함시키고 균형을 맞추기 위해 어디에 있는지 이해
  • 학교에서 성취해야 할 자녀에게 다양한 금액의 압력을 가해 - 피망 슬롯이 한 걸음 물러나거나 학생의 성공을 돕기 위해 더 많은 참여를 장려해야 할 때
• 노동 시장에 대한 EL 피망 슬롯의 경험과 이해를 탐구하여 지역 노동 시장의 고용 패턴 및 기회와 대조하여 그 지식을 맥락에 두어
• 다양한 유형의 교육 경로와 자격, 그들이 조정할 기회 및 고려해야 할 요구 사항을 설명
• EL 피망 슬롯이 조건 후 교육 기회를 신청하고 신청할 수 있도록 지원하는 데 필요한 자원이 있습니다
• 해석 서비스에 대한 액세스 및 실행 가능한 상태의 경력 조언 간행물에 대한 접근을 제공하여 다국어 지원 제공

추가 읽기:영어 학습자 및 대학 문화 증가 : 학교 카운슬러를위한 제안

10.신뢰할 수있는 양방향 다국어 통신 프로세스 설정

EL 피망 슬롯이 영어 기술을 향상 시키도록 장려하는 동안 중요한 정보를 전달할 때 오류의 여지가 없습니다.

EL 피망 슬롯이 학교 허가, 동의 및 정보 요청 (예 : 학생 의학적 상태)을 모국어로받을 수있는 스마트 기술 수용 진정한 게임 체인저가 될 수 있습니다.

이러한 기술 지원 자동화는 양방향 다중 언어 커뮤니케이션을 가능하게 할뿐만 아니라 학교 행사 및 활동에 EL 학생의 데이터, 안전 및 전체 포함을 보장하는 동시에 모든 피망 슬롯을 동등하게 잘 알고 있도록합니다..

교사 및 이중 언어 학습 전문가,Farin A Houk는“양쪽에 양방향 통신을 확립하는 것”의 중요성뿐만 아니라“공식적이고 꾸준하고 신뢰할 수있는”번역 과정의 필요성을 나타냅니다. Houk은 "느리거나 더 크거나 단순화 된 단어 및 제스처를 말하거나 기밀 또는 심층적 인 번역/해석을 위해 학생 또는 피망 슬롯을 사용하는 것"과 같은 비 형식화 및 비 프로세스 중심의 방법 (비교적 또는 심층적 인 번역/해석)과 같은 것을 강조합니다.

또한 번역 및/또는 다중 언어 커뮤니케이션의 자동화 된 및 디지털 분포는 학교가 모국어로 EL 피망 슬롯을 조사 할 수있게하여 EL 프로그램 및 지원 서비스에 직접 입력하여 포용성을 지속적으로 개선 할 수 있도록합니다.

그러나 그 피드백을 진지하게 받아들이고 행동 할 준비가되어 있는지 확인하십시오. 즉, 새로운 EL 피망 슬롯을 영구적으로 소외시킬 위험이 있습니다. Houk은 El 피망 슬롯이“고무 스탬프 학교 결정에 '포함되어서는 안됩니다. 또는 실제 입력없이 결정된 결정에 대해 교직원에게 긍정을 제공해야한다고 지적합니다.”

추가 읽기 : 새로 도착한 학생들을위한 학교 커뮤니케이션 접근법의 탐구 : 조직 커뮤니케이션 이론의 3 가지 차원 적용

Schoolstatus가 어떻게 도울 수 있는지

서류의 고통 제거 - 130 개 이상의 언어

모든 언어로 스마트하고 자동화 된 워크 플로를 사용하여 피망 슬롯, 직원 및 학교 전체와 효과적으로 통신합니다.

디지털 양식, 권한 슬립, 사고 보고서, 승인 요청 등에 대한 디지털 양식에 대한 응답을 작성, 배포 및 수집Schoolstatus Forms & Flows. 비싸고 비효율적 인 종이 기반 프로세스를 제거하고 전례없는 영어 학습자 피망 슬롯에게 권한을 부여하십시오.

무료 슬롯 게임요청맞춤형 데모